guia 3

NOMBRE DE LA GUIA:  utilidades y programas básicos para el mantenimiento preventivo del software de un pc de escritorio o portátil	Número aproximado  de sesiones o clases académicas: 12 horas lectivas
AREA O ASIGNATURA: TECNOLOGÌA E INFORMATICA	ESTUDIANTE:uber vargas
COMPETENCIAS  ASOCIADAS: Al finalizar la guía de aprendizaje el estudiante tendrá elementos teóricos y prácticos sobre algunos programas esenciales de mantenimiento para un pc de arquitectura básica. Al finalizar la guía el estudiante estará en capacidad de realizar un mantenimiento preventivo del software de un pc ya sea propio o institucional, utilizando programas de libre distribución y algunos de pago (en forma de prueba).	INDICADORES DE LOGRO: 1.     Identificar el principal uso de las siguientes herramientas informáticas: Nero, ccleaner, Everest, tune up, adobe Reader, power dvd, skype, internet Explorer, avast. 2.     Reconocer la importancia de que un pc posea los driver necesarios para su adecuado funcionamiento 3.     Utilizar de manera adecuada las herramientas ccleaner y tune up o en su defecto glary utilities. 4.     Utilizar el Everest para conocer las características y especificaciones de un pc de escritorio o portátil. 5.     Realizar recomendaciones sobre la importancia de realizarle un mantenimiento preventivo a un pc.
TIPO DE FORMACIÒN: presencial y virtual con apoyo y asesoría del docente. Si no se tiene a disposición el servicio de internet o material bibliográfico relacionado con los temas de la guía por favor solicitar el material al docente.	EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: 1.     Realizar una consulta sobre qué es y para qué sirven los siguientes software informáticos: Herramientas para cd , DVD:  (Nero, ultra iso, alcohol 120%). Mantenimiento y limpieza: cleaner, Everest, tune up, recuva). Ofimática : adobe Reader, WinRAR , Microsoft office, open office) Multimedia: k lite code pack, reproductor de windows, power dvd, winamp Picasa Mensajeria: Skype, messenger, Facebook, twitter, yahoo , Gmail ,Hotmail. Gestores de descarga: jdownloader, rapiget, songr, ares Navegadores: internet Explorer, Mozilla, google  crome, opera, AltaVista.com Antivirus: avast, avg, nod 32, kaspersky, panda, internet security, bit defender entre otros (pueden consultar otros si lo desean) Temas ( pack de temas) 2.     Realizar una práctica con las siguientes herramientas informáticas: Nero, ccleaner, tune up, Everest,recuva, jdownloader  y nod 32 o cualquier otro antivirus (pueden escoger el antivirus que deseen). 3.     Presentar un informe al docente con los resultados de la práctica con las herramientas informáticas del punto dos.
RECURSOS:  internet y portafolio de evidencias, memorias USB, tablero digital, computadores,  impresora y disco de dvd o cd	OBSERVACIONES:  para cada evidencia de aprendizaje el docente determinara el tipo de trabajo a realizar
VALORACIÒN FINAL:	ESTANDAR: 1.     Reconocer algunas tendencias tecnológicas en productos y servicios. Seleccionar entre sistemas y servicios informáticos de uso personal, atendiendo a las necesidades y características
PRESENTACIÒN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN  Y RECOMENDACIONES PARA EL TRABAJO EN LA GUÍA En esta guía de aprendizaje se estudiara sobre algunas herramientas de mantenimiento y limpieza de para computadores, teniendo en cuenta que algunas son de uso libre y otras son de pago de licencia.  Cada estudiante aprende a su ritmo de aprendizaje respetando las metodologías flexibles pero esto no lo exime  de su responsabilidad. Los criterios de evaluación son las siguientes entregas de trabajos en el tiempo máximo   estipulado para el desarrollo de la guía, entrega completa de cada una de las evidencias de aprendizaje y portafolio de evidencias organizado, y la disposición para el trabajo en clase.

en este guía he aprendido sobre algunos antivirus, algunos buscadores de Internet unos programas para descargar los cuales me van a servir mucho en mi vida laboral en esta guía aprendí cosas nuevas las cuales no se me habían pasado por la cabeza que existieran, aunque pensé que el tiempo no iba a alcanzar logre realizar esta guía el travajo realizo fue bueno gracias al acompañamiento del profesor

guia 4

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 7

NOMBRE DE LA GUIA:  redes de computadoras y algunos sistemas de telecomunicaciones	Número aproximado  de sesiones o clases académicas: 10 horas lectivas
AREA O ASIGNATURA: TECNOLOGÌA E INFORMATICA	ESTUDIANTE: uber andres vargas
COMPETENCIAS  ASOCIADAS: Reconocer la importancia de los avances tecnológicos y científicos aplicados a las telecomunicaciones (TIPOS DE CABLEADOS Y UTILIZACION DE LAS ONDAS ) Identificar los tipos de generación en la telefonía móvil. Identificar la necesidad de utilizar el protocolo TCP/IP  en la configuración de una red de computadoras Reconocer la importancia del sistema binario en la programación de computadores. Evaluar los aspectos positivos que ha generado los avances en redes para el sector salud y educación	Indicadores de logro: ·          Identificar el uso de estudios de la física(ondas) en la aplicación de redes de computadoras. ·          Identificar errores comunes que se pueden presentar en la red de equipos de cómputo de la institución (problemas con el modem, impresora, tarjetas inalámbricas, router o enrutador, internet). ·          Indagar sobre la importancia de la intranet en algunas entidades de salud, administración municipal y universidades entre otras. ·          Utilizar el protocolo tcp ip para la interconexión de computadoras. ·          Adquirir conocimientos básicos sobre el sistema de conexión de la red institucional (utilización de magic mirror). ·          Realizar prácticas de ponchado con cable UTP y conector RJ 45
TIPO DE FORMACIÒN: presencial y virtual con apoyo y asesoría del docente.	EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: 1.        Que es el sistema binario y su uso en la computación 2.        Consultar sobre las diferencias entre tecnología 3G Y 4G 3.        Consulta sobre los siguientes términos: redes de computadoras, topología de redes, Que es la conexión wifi, infrarrojo, bluetooh, conexión inalámbrica , Estructura de redes OSI, TCP/IP. Wifi direc, dnla, nfc, tag on 4.        Consultar que es y para qué sirve el modem y el router y cuáles son sus diferencias 5.        Consultar sobre las empresas que ofrecen el servicio de internet inalámbrico en nuestro medio. 6.        Que es telefonía publica conmutada y describir gráficamente el proceso para realizar una llamada 7.        Consultar sobre las ventajas y desventajas de la conexión inalámbrica y por cable. 8.        Definir que es: cable par trenzado, cable coaxial, fibra óptica, ancho de banda, señal digital y analogica 9.        Consultar sobre que es el cable UTP y el conector RJ 45. 10.     Realizar una práctica de ponchado con asesoría del docente.
RECURSOS: modem, router, cable utp y conectores RJ 45, internet y documentos de apoyo. Cibergrafia: http://www.configurarequipos.com/doc351.html                      http://www.alegsa.com.ar/Dic/red%20de%20computadoras.php	OBSERVACIONES:
VALORACIÒN FINAL:	ESTANDAR: Identifico artefactos basados en tecnología digital y reconozco y explico la utilización del sistema binario en estas tecnologías.
PRESENTACIÒN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN  Y RECOMENDACIONES PARA EL TRABAJO EN LA GUÍA El estudio de Redes de computadoras es un tema fundamental para conocer el tipo de conexión que disponemos en nuestra institución educativa ya que en muchas ocasiones no conocemos ni el nombre de los elementos tecnológicos que poseemos en nuestra sala de sistemas ni tampoco reconocemos el tipo de conexión que poseen los equipos, para el trabajo de esta guía es recomendable el trabajo cooperativo entre estudiantes y docente  Los criterios a tener en cuenta para la valoración final son: evaluación de selección múltiple con única respuesta, las evidencias de aprendizaje y la práctica de pochado.

en esta guía he aprendido cosas las cuales me va a servir en mi vida aprendí un poco sobre los antivirus algunas nuevas conexiones las cuales me van a servir a la hora de la compra de u pc este trabajo ha sido muy satisfactorio ya que esta fue la ultima guía del año el trabajo fue bueno no que da mas que darle gracias al profesor henry por ponernos una guías tan importantes 

mi trabajo durante el año

En este lectivo he aprendido cosas que me pueden servir para mi vida las cuales si las pongo en practica obtendré muy buenos frutos en mi vida laboral he aprendido a cotizar un buen pc de escritorio, lo cual nuca antes lo había echo ya puedo decir que al comprar un 'computador no voy  meter las patas y haré una buena compra, también aprendí un poco sobre las nuevas tecnologías que están llegando  nuestro entorno las cuales no son muy conocidas por nosotros apesar de que en tiempo para realizar esta guías fue muy corto para realizar estas guías ya que en tiempo lo teníamos que repartir para las otras materias y fuera de eso alternarlo con las clases del sena logramos salir adelante y responder por todas las actividades propuestas.

sistemas agropecuarios ecologicos

estos tres meses que llevo estudiando en es SENA me he sentido muy a gusto ya que con esta técnica ya que hemos aprendido mas hacer de como montar un buen cultivo y aplicarlo cada día en nuestras fincas nos están formando para cambiar la forma de pensar, hemos aprendido todo acerca  de un terreno y como realizar unas buenas practicas agrícolas.

¿QUE ES CIBERCULTURA?

LA CIBERCULTURA

UBER ANDRES VARGAS TAMAYO

HENRY ANTONIO AREIZA

TEGNOLOGIA

GRADO: 11

I.E.R PAOBLANCO

2014

LAS TECNOLOGÍAS CAMINO PARA EL CAMBIO DE LAS COSTUMBRES.

En la actualidad nos hemos encontrado con una sociedad la cual todo va girando alrededor de las tecnologías, las personas se desesperan si no tiene las últimas tecnologías lo cual desde mi punto de vista no está bien porque se han estado olvidado de las viejas costumbres cuando se salía con los familiares de paseo, ya casi ni se conocen en las mismas familias debido a que están más interesados en estar pegados a un computador chateando, compartiendo fotos que en otro cosas, es tanta la adicción a estos aparatos tecnológicos que estando una persona cerca de la otra prefieren mandarse mensajes.

LA CIBERCUTURA:

La cibercultura es el uso que se le está dando a las nuevas tecnologías las cuales han tenido un gran impacto en la vida del hombre. Con el uso de las nuevas tecnologías se ha visto una desinformación muy grande por parte de algunas personas los cuales han cogido el Internet como una moda esta por las últimas tecnologías que salen una muestra de esto son las redes sociales como lo es Facebook, twitter etc. Las cuales más que todo los jóvenes se ven envueltos en estas cosas ya que al aceptar invitaciones de desconocidos los cuales por medio de estos se ven envueltos en secuestros, robos, violaciones y demás.

     

Dice Gastón Roitberg en su blogs la cibercultura trae benéficos buenos como malos estoy de acuerdo con él ya que la cibercultura como nos puede hacer más fácil la vida también no la puede complicar ya que al avanzar la tecnología esto está contribuyendo para las guerras de los países creando más armas las cuales perjudican a todas las personas que allí habitan.

Con el paso del tiempo se ha visto un desarrollo notorio de las tecnologías como el uso de celulares, computadoras, las cuales proporcionan mucha información.

Nos ayudan a realizar actos en la vida cotidiana que en tiempos pasados no se realizarían tan cómodamente “el  transporte”

La tecnología no solo avanza para el bien el uso de las nuevas tecnologías nos hace más fácil matarnos con los demás debido a tanta guerra.

El problema de no saber usar tanta tecnología, una de las cifras más altas de mortalidad son los accidentes de tránsito ya que por tantos vehículos y por la imprudencia de la gente todos los días se presentan muertes en nuestro país por esta causa.

He llegado a la conclusión de que si le damos un buen uso ala cibercultura y a las herramientas que esta nos ofrece esta nos podrá hacernos la vida más fácil.

Dice Hernando Lopera Lopera en su blog podemos definir la cibercultura como como el complejo conjunto de sistemas culturales no estoy de acuerdo porque la cibercultura no solo abarca este teme sino todo lo relacionado con la tecnología, la falto más profundidad sobre el tema.

El ser humano se ha visto en la obligación de estar envuelto en todo el tema de las tecnologías ya que por medio de esta el mismo puede sobresalir. Desde mi punto de vista con las generaciones futuras pasara algo muy importante ya que todo será rodeado acerca de las tecnologías esto traerá sus ventajas y desventajas habrá una desinformación muy grande acerca de la nuevas tecnologías creo que si empezamos a trabajar con los más pequeños y a enseñarles un poco acerca de las tecnologías a un futuro todo será mejor.

La cibercultura como tal es en sí un cumulo de relaciones no afectadas por cuestiones como problemas espaciales o territoriales, es una forma de interacción que crece constantemente y engloba en su haber a personas de diversas clases sociales, de diversas formas de pensar, es por ello que la formación de pequeñas comunidades estoy de acuerdo con lo que dice Carlos Marín en su blog ya que esto asocia personas ricas, poblé todo gira alrededor de la tecnología no importa las clases sociales todas las personas giran alrededor de las tecnologías.

guia #1

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1

NOMBRE DE LA GUIA:  la cibercultura, la web 2.0 e inducción al tema de gobierno en línea (trámites y servicios desde la web del municipio, Gobierno en línea y otros portales como el icetex y seduca)	Número aproximado  de sesiones o clases académicas: 8 horas
AREA O ASIGNATURA: TECNOLOGÌA E INFORMATICA	ESTUDIANTE: UBER VARGAS
competencias asociadas a la guía de aprendizaje: Realizar un análisis sobre la cibercultura y sus implicaciones positivas y negativas en la sociedad actual Realizar un análisis sobre la importancia de la web 2.0 en nuestra cotidianidad teniendo en cuenta el uso de algunas de sus herramientas. Utilizar de manera responsable y concienzuda algunas herramientas de la web 2.0	Indicadores de logros: 1.        Reconocer el término de cibercultura  en nuestra sociedad. 2.        Utilizar como medio de aprendizaje algunas herramientas de la web 2.0. 3.        Utilizar una herramienta web 2.0 para dar a conocer algunos avances en su proceso académico. 4.        Realizar trámites y servicios a través de la página web municipal (consulta de puntaje del sisben, certificado judicial y antecedentes disciplinarios entre  otros) 5.        Practicar pruebas de admisión para el ingreso a la universidad
TIPO DE FORMACIÒN: presencial y virtual	EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: 1.        Al finalizar la guía cada estudiante debe desarrollar un ensayo con el tema de la cibercultura y sus implicaciones positivas y negativas en la sociedad (con las normas APA) 2.        Crear un mapa mental que exprese de forma clara el esquema de la web  2.0. 3.        Escoger una herramienta web 2.0 y realizar una exposición relacionada con sus objetivos, usos e importancia educativa. 4.        Realizar una consulta de los diferentes servicios que se ofrecen desde la página web “gobierno en línea, página web municipal, icetex y seduca” 5.        Realizar la consulta del puntaje del sisben, y otros que determine el docente según las opciones que de la pagina web del gobierno en línea y la página web municipal
RECURSOS: internet y portafolio de evidencias, memorias USB y tablero digital, Cibergrafia proporcionada por el docente  ( en caso de no tener internet disponible o libros , solicitar al docente los textos de ayuda relacionados con el tema)	OBSERVACIONES: El docente les dará un listado de herramientas web 2.0 para que las consulten y las utilicen según gustos personales.  recuerden que todas las evidencias de aprendizaje deben ir en el blog personal. Se les recomienda utilizar el servicio de google académico y el servicio de google drive o skydrive para el almacenaje de sus trabajos, no deben olvidar compartir sus trabajos con los compañeros de estudio y el docente.
VALORACIÒN FINAL:	ESTANDAR: Utilizar tecnologías de la información y la comunicación para mejorar la productividad, eficiencia y gestión de mis actividades personales, laborales y sociales y en el desarrollo de actividades colaborativas
PRESENTACIÒN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN  Y RECOMENDACIONES PARA EL TRABAJO EN LA GUÍA En esta guía de aprendizaje conceptualizaremos el termino de cibercultura y utilizaremos algunas herramientas de la web 2.0, iniciaremos a navegar por el gran contexto de la web 2.0 Las evidencias de aprendizaje deben ser entregadas en forma individual, al realizar consultas no deben olvidar copiar las fuentes de consulta ya sea bibliografía o Cibergrafia buscando así respetar los  derechos de autor  para ello deben utilizar las normas APA para citar Recuerden que cada uno debe llevar su propio portafolio de evidencias y para el portafolio magnético pueden compartir las memorias de almacenamiento o utilizar el almacenamiento en la nube (google drive o sky drive). Cada quien es dueño de su propio ritmo de aprendizaje pero esto no lo exime de cumplir a tiempo sus responsabilidades. Para la valoración final se tendrá en cuenta los siguientes criterios: buena presentación de los trabajos escritos, redacción, utilización de normas APA  y el portafolio de aprendizaje.